ariette Labonté offre un service qui aide les élèves qui éprouvent des difficultés d'apprentissage à atteindre leur potentiel scolaire. Ses services incluent une évaluation exhaustive des compétences d'apprentissage dans le but de cerner les situations problématiques et de mettre en oeuvre de stratégies d'apprentissage conçues spécialement pour aider les parents et le personnel enseignant à composer avec les besoins de l'élève dans le meilleur intérêt de celui-ci.

Riche d'une expérience et de connaissances approfondies en éducation et en troubles de l'apprentissage, Mariette offre aux parents et aux élèves des compétences qui peuvent faire la différence.

Une évaluation exhaustive de l'apprentissage constitue la première étape critique dans le but de cerner les défis qui se posent à un élève dans la salle de classe. Ce n'est qu'une fois ce processus terminé que des solutions seront élaborées.

Cette évaluation se penche sur la capacité d'apprentissage de l'élève et sur le dépistage de difficulté, notamment les troubles du langage, les troubles d'apprentissage, le mode d'apprentissage, le comportement et la dépression.

Ces évaluations peuvent également mettre au jour des défis qui relèvent d'une condition médicale. Dans ces cas, Mariette reconnaîtra les caractéristiques de cette condition, offrira des recommandations pour favoriser l'apprentissage et, selon les besoins, fera appel à son réseau de connaissances professionnelles pour recommander un professionnel de la santé qui pourra s'occuper de l'élève dans les plus brefs délais.

L'évaluation exhaustive mesurera le rendement de l'élève dans divers domaines, dont l'habileté cognitive (facteurs cognitifs, aptitudes différentielles, langage oral), la réussite (lecture, mathématiques, langue écrite, connaissances générales, aptitudes), le mode d'apprentissage et les stratégies d'apprentissage.

Une fois l'évaluation exhaustive de l'apprentissage terminée, Mariette élaborera des stratégies d'apprentissage à utiliser en salle de classe et à domicile en vue de maximiser les aptitudes d'apprentissage de l'élève tout en gérant efficacement le trouble qui l'affecte.

Chaque élève est unique et a des besoins distincts. En gardant ce constat à l'esprit, des stratégies sont élaborées selon les besoins de chaque élève et présentées aux parents à la fin de l'évaluation. Mariette est également disponible pour rencontrer le personnel des conseils scolaires au besoin.